TEST WIEDZY

Pytanie nr 1: Masz pomysł na inicjatywę w szkole i chcesz sprawdzić czy jest trafiony. W tym celu:

A - zastanawiasz się krótko i bierzesz się ostro do pracy – organizujesz zespół i rozpoczynasz realizację inicjatywy, nie ma czasu do stracenia!

B - przed realizacją projektu badasz potrzeby szkoły / uczniów / nauczycieli, robisz krótką ankietę potrzeb lub rozmawiasz z konkretnymi osobami, kontaktujesz się z lokalnymi organizacjami społecznymi

C - wysyłasz pismo do urzędników samorządowych odpowiedzialnych za edukację w Twoim mieście lub gminie

D - nie musisz pytać innych o zdanie – najlepsze pomysły rodzą się w głowach wizjonerów!

Pytanie nr 2: Tworząc budżet swojej inicjatywy zaczynasz od:

C - zrobienia wykazu kosztów przyporządkowanych do działań, starasz się by każdy koszt był niezbędny i realnie oszacowany, bierzesz pod uwagę posiadane zasoby (np. pracę wolontariuszy)

Pytanie nr 3: Najważniejsze elementy opisu każdego projektu to: potrzeby i problemy, zakres projektu, cele, oddziaływanie, adresaci / beneficjenci / grupa docelowa, rezultaty, harmonogram, budżet, zarządzanie i promocja. Od którego z elementów należy rozpocząć opis projektu by logicznie udowodnić sensowność realizacji Twojego pomysłu:

A - potrzeby i problemy – najpierw należy uzasadnić, że mój pomysł jest zgodny z realnymi potrzebami i stanowi odpowiedź na istotny problem!

C - adresaci / beneficjenci / grupa docelowa – w każdej inicjatywie społecznej najważniejsi są ludzie!

D - budżet – kluczowe są pieniądze, bez finansów nie da się zrealizować żadnej inicjatywy!

Pytanie nr 4: Według zasady S.M.A.R.T. cele Twojego projektu powinny być:

Pytanie nr 5: Realizujesz zaplanowaną wcześniej inicjatywę jako koordynator. Niestety tuż przed planowanym w szkole koncertem zabrakło pieniędzy na wynajem sprzętu audio. Co poszło nie tak?

A - budżet był przygotowany wadliwie: koszty były zbyt nisko oszacowane lub nie uwzględniono pewnych wydatków, które okazały się niezbędne

B - nie zaplanowano możliwość pozyskiwania dodatkowych pieniędzy poza przygotowanym budżetem

Pytanie nr 6: Przygotowujesz inicjatywę szkolną do realizacji. Jesteś koordynatorem. Podstawowym Twoim zadaniem w ramach zarządzania zespołem wolontariuszy jest:

A - sprawdzanie czy koleżanki i koledzy nie siedzą na fejsie zamiast pracować – w końcu „kontrola dźwignią zaufania”!

B - urządzenie imprezy podsumowującej inicjatywę z porządnym cateringiem dla wolontariuszy

D - przydzielenie każdemu konkretnych zadań zgodnie z indywidualnymi umiejętnościami i predyspozycjami oraz wspieranie ich w realizacji tych obowiązków

Pytanie nr 7: Tworzysz harmonogram inicjatywy swojej szkole, czyli układasz w kalendarzu realizację poszczególnych zadań. O czym należy szczególnie pamiętać?

A - nie należy realizować dużych wydarzeń szkolnych w piątki "13" – po co kusić los?

B - trzeba uwzględnić święta, ferie i dni wolne – by nie zaplanować ważnego wydarzenia na czas, gdy szkoła będzie pusta

Pytanie nr 8: Czym są rezultaty inicjatywy?

A - realnie osiągniętym efektem projektu np. 10 przeszkolonych uczniów, 1 zakupiony laptop, 1 zrealizowany koncert

B - perspektywicznym oczekiwaniem np. możliwość organizacji wydarzenia, ewentualność zaangażowania osób starszych

C - możliwym ryzykiem np. niebezpieczeństwo braku chętnych do uczestnictwa w warsztatach, zagrożenie wzrostu cen

Pytanie nr 9: Planujesz promocję swojej inicjatywy. Zastanawiasz się nad różnymi kanałami informacyjnymi np. internet i media społecznościowe, ulotki i plakaty, bezpośrednie informowanie uczniów na lekcjach wywchowawczych, radiowęzeł, lokalna gazeta. Twoim celem jest zachęcenie jak największej liczby uczniów i uczennic z Twojej szkoły do zaangażowania w coroczną akcję "sprzątanie świata". Wybierasz kanał, który przede wszystkim:

B - umożliwi najlepsze dotarcie do Twojej grupy docelowej - uczniów i uczennic ze szkoły

C - sprawi, że inicjatywą zainteresują się prywatne firmy i potencjalni sponsorzy przyszłych inicjatyw szkolnych

Pytanie nr 10: Zrealizowałeś inicjatywę dotyczącą przedstawienia charytatywnego w szkole. Projekt został zakończony sukcesem. Wszyscy są zadowoleni i zebraliście nawet więcej niż się spodziewaliście. Przygotowujesz raport z podsumowaniem projektu. Bierzesz pod uwagę głównie:

B - plany na przyszłość, możliwe inne działania zmierzające do realizacji nowych celów

C - wskazówki dla organizacji pozarządowych zajmujących się działalnością charytatywną

D - zrealizowane działania i rezultaty, słabe i silne strony inicjatywy, rozliczenie budżetu, potencjał na kontynuację inicjatywy w przyszłości

Znajdź edycję SBO

Test pt.: KILKA KROKÓW DO DOBREGO PROJEKTU

Pytanie nr 1: Masz pomysł na inicjatywę w szkole i chcesz sprawdzić czy jest trafiony. W tym celu:

Pytanie nr 2: Tworząc budżet swojej inicjatywy zaczynasz od:

Pytanie nr 4: Według zasady S.M.A.R.T. cele Twojego projektu powinny być:

Pytanie nr 5: Realizujesz zaplanowaną wcześniej inicjatywę jako koordynator. Niestety tuż przed planowanym w szkole koncertem zabrakło pieniędzy na wynajem sprzętu audio. Co poszło nie tak?

Pytanie nr 6: Przygotowujesz inicjatywę szkolną do realizacji. Jesteś koordynatorem. Podstawowym Twoim zadaniem w ramach zarządzania zespołem wolontariuszy jest:

Pytanie nr 7: Tworzysz harmonogram inicjatywy swojej szkole, czyli układasz w kalendarzu realizację poszczególnych zadań. O czym należy szczególnie pamiętać?

Pytanie nr 8: Czym są rezultaty inicjatywy?

Pytanie nr 10: Zrealizowałeś inicjatywę dotyczącą przedstawienia charytatywnego w szkole. Projekt został zakończony sukcesem. Wszyscy są zadowoleni i zebraliście nawet więcej niż się spodziewaliście. Przygotowujesz raport z podsumowaniem projektu. Bierzesz pod uwagę głównie:

Znajdź edycję SBO

Wyszukaj interesujące Cię edycje SBO

TEST WIEDZY

Test pt.: KILKA KROKÓW DO DOBREGO PROJEKTU

Pytanie nr 1: Masz pomysł na inicjatywę w szkole i chcesz sprawdzić czy jest trafiony. W tym celu:

Pytanie nr 2: Tworząc budżet swojej inicjatywy zaczynasz od:

Pytanie nr 4: Według zasady S.M.A.R.T. cele Twojego projektu powinny być:

Pytanie nr 5: Realizujesz zaplanowaną wcześniej inicjatywę jako koordynator. Niestety tuż przed planowanym w szkole koncertem zabrakło pieniędzy na wynajem sprzętu audio. Co poszło nie tak?

Pytanie nr 6: Przygotowujesz inicjatywę szkolną do realizacji. Jesteś koordynatorem. Podstawowym Twoim zadaniem w ramach zarządzania zespołem wolontariuszy jest:

Pytanie nr 7: Tworzysz harmonogram inicjatywy swojej szkole, czyli układasz w kalendarzu realizację poszczególnych zadań. O czym należy szczególnie pamiętać?

Pytanie nr 8: Czym są rezultaty inicjatywy?

Pytanie nr 10: Zrealizowałeś inicjatywę dotyczącą przedstawienia charytatywnego w szkole. Projekt został zakończony sukcesem. Wszyscy są zadowoleni i zebraliście nawet więcej niż się spodziewaliście. Przygotowujesz raport z podsumowaniem projektu. Bierzesz pod uwagę głównie: